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大开眼界!全球化时代的未来教育长这样

发布日期:2019-10-22 02:53   来源:未知   阅读:

  华龙网-新重庆客户端10月15日10时23分 10月13日,在重庆南开中学建校83周年,重庆南开两江中学建校1周年即将到来之际,由重庆南开中学主办,重庆南开两江中学承办的“全球化时代的未来教育”研讨会在南开两江中学范孙礼堂隆重举行。重庆市中学校长联谊会部分领导、两江新区教育局领导、两江新区部分中小学校长、市内外多所中小学教师共计500余人参加了研讨会。与会专家们用新颖独到的见解、生动有趣的案例和来宾们探讨了未来教育创新与发展的实践与意义。

  走进重庆南开两江中学,校园环境舒朗大气。传鉴图书馆,功能区域设置前卫,玻璃讨论间、小型演讲区、咖啡文化沙龙、茶道室、社团活动室……俨然一座文化交流中心,为师生们孩子们打造出绝佳的文化交流之地。;由国家一等功臣、南极科考队长颜其德题写馆名并赠送珍贵南极藏品的地质馆,为学子们提供了种类丰富的各类地质藏品进行探究、研学;3D打印实验室里,造型各异的模具,在玻璃罩内初见雏形,孩子们的创造力在这里萌芽;大型模拟飞行驾驶舱内,小小“机长”们飞向未来的翅膀,在这里启航……参观校园的嘉宾们纷纷肯定了重庆南开两江中学为全面培养学生的科学素质和人文素养所付出的努力。

  主论坛现场,美国堪萨斯大学教育学院赵勇教授,发表了“全球化智能化时代对教育的挑战”为主题的演讲,他从全球化人才需求的变化,谈到教育方式的演变,强调学习需要搞清楚“为什么学”和“学什么”这两大课题。“学什么”这个问题需要基于学生的兴趣和优势,以尊重每个孩子的个性为前提来加以制定,而“为什么学”则在于能否为别人创造价值。

  美国堪萨斯大学教育学院David Hansen副教授,就“脑科学研究对青少年教育的启示”为主题作分享。他表示青春期是大脑发育最敏感的时期,在这一阶段教育者应当加强对孩子的关注,让孩子感受自身存在的价值,感受人生的意义,从而减少青少年心理疾病的发生,才能培养出更多具备想象力和创造力的学生。

  英语教育应当承担怎样的角色?如何提高孩子们的开放视野?学习地图是什么?创新创业教育如何影响人们?......专家们向来宾们描绘出一幅幅未来教育充满期待与挑战的蓝图。

  活动最后,重庆南开中学田祥平校长表示,探讨未来教育实际上是为了给当下的教育提供更好的服务以及更多的想象空间。他认为兴趣是最好的老师,应当尽可能帮助学生发挥其特长,提供更多个性化发展的条件,为学生打造对其终生发展有帮助的教育,让学生真正成为自己才是目的。

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  走进重庆南开两江中学,校园环境舒朗大气。传鉴图书馆,功能区域设置前卫,玻璃讨论间、小型演讲区、咖啡文化沙龙、茶道室、社团活动室……俨然一座文化交流中心,为师生们孩子们打造出绝佳的文化交流之地。;由国家一等功臣、南极科考队长颜其德题写馆名并赠送珍贵南极藏品的地质馆,为学子们提供了种类丰富的各类地质藏品进行探究、研学;3D打印实验室里,造型各异的模具,在玻璃罩内初见雏形,孩子们的创造力在这里萌芽;大型模拟飞行驾驶舱内,小小“机长”们飞向未来的翅膀,在这里启航……参观校园的嘉宾们纷纷肯定了重庆南开两江中学为全面培养学生的科学素质和人文素养所付出的努力。

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  美国堪萨斯大学教育学院David Hansen副教授,就“脑科学研究对青少年教育的启示”为主题作分享。他表示青春期是大脑发育最敏感的时期,在这一阶段教育者应当加强对孩子的关注,让孩子感受自身存在的价值,感受人生的意义,从而减少青少年心理疾病的发生,才能培养出更多具备想象力和创造力的学生。

  英语教育应当承担怎样的角色?如何提高孩子们的开放视野?学习地图是什么?创新创业教育如何影响人们?......专家们向来宾们描绘出一幅幅未来教育充满期待与挑战的蓝图。

  活动最后,重庆南开中学田祥平校长表示,探讨未来教育实际上是为了给当下的教育提供更好的服务以及更多的想象空间。他认为兴趣是最好的老师,应当尽可能帮助学生发挥其特长,提供更多个性化发展的条件,为学生打造对其终生发展有帮助的教育,让学生真正成为自己才是目的。

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